《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求”。教学质量的提高要“充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。”为认真贯彻《纲要》精神，牢固树立质量意识，形成良好的教风学风，我院举办了主题为“提高自主学习意识，形成良好学风”的教育教学研究论文有奖征文活动。
本次活动从2011年12月20日发布《征文启事》以来，得到了各系部的大力支持，共收到61篇参赛论文。绝大多数论文是作者的真实思想、切身体会或实践经验的总结，论文的论点明确、论据充分、论证科学严密，有一定的参考价值和借鉴意义。
本次活动成立了评审组，评审组由学术水平高，有丰富教学和管理经验的教授和系部负责人组成。文章采用匿名评审的方式由评审组专家进行了3次交叉评审，确保了评比结果的公正性、科学性和客观性。
经过评审组的认真评选，评出电子工程系焦冬莉老师的《构建三位一体建设模式，切实促进学风转变》等2篇文章获一等奖；外语系杨春香等9位老师的文章分获二、三等奖；外语系等4个系部分获优秀组织奖（见附表）。获奖单位和个人将得到一定的奖励，优秀作品也将陆续在《科教研究与应用》等刊物上发表。
教育教学评建处
2012年6月26日
附表一：2012年“提高自主学习意识，形成良好学风”有奖征文活动个人获奖情况表
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编号 |
文章题目 |
作者 |
奖项 |
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17 |
构建三位一体建设模式，切实促进学风转变 |
焦冬莉 |
一等奖 |
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37 |
提升作业地位，强化学习能力 |
苑永琴 |
一等奖 |
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6 |
北大西洋学院教学及管理启示 |
杨春香 |
二等奖 |
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7 |
浅谈从课程考核改革促学风建设 |
耿振香 |
二等奖 |
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44 |
理工院校大学生自主性英语学习的实证研究 |
王秋香 |
二等奖 |
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1 |
对中加班管理会计课英文教学的思考 |
刘琳 |
三等奖 |
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12 |
大学英语学习策略的调查研究 |
郝小艳 |
三等奖 |
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40 |
拓宽路径 营造氛围 以目标管理为载体促进学风建设 |
吕敬 |
三等奖 |
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48 |
学风建设意见书 |
范洁 |
三等奖 |
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57 |
英语视听说课中的大学生自主学习能力 |
仝月春 |
三等奖 |
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59 |
微观分析影响班级学风建设因素及应对措施 |
赵润柱 |
三等奖 |
附表二：2012年“提高自主学习意识，形成良好学风”有奖征文活动优秀组织奖获奖情况表
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序号 |
获奖单位 |
奖项 |
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1 |
外语系 |
优秀组织奖 |
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2 |
环境与安全工程系 |
优秀组织奖 |
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3 |
电子工程系 |
优秀组织奖 |
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4 |
化学与化工系 |
优秀组织奖 |
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