适逢“改革创新、奋发有为”大讨论，促进学院各项工作提质增效之际，坚持立德树人，潜心教书育人，深化教学改革，提高教学质量，成了学校教学工作的重中之重。为了有效践行“以学生发展为中心”理念，以“立德树人成效”为根本标准，打造老师用心教、学生用心学的“金课”，把我教学质量提升工作真正落到实处，我们举办了主题为“坚持立德树人根本任务，融合改革创新打造金课”的有奖征文活动。征文从教学思想、内涵建设、师风学风、合作交流等方面进行了研讨交流。
本次活动从今年3月4日发布征文启事以来，得到了各系部的大力支持，共收到40篇参赛论文。绝大多数论文是作者的真实思想、切身体会或实践经验的总结，论文的论点明确、论据充分、论证科学严密，有一定的参考价值和借鉴意义。
经专家评议组评议，评出电子工程系焦冬莉老师的《基于工程项目理念的实验室改革与建设》等3篇论文获一等奖；外语系申竹英等老师的6篇论文获二等奖；计算机工程系刘晋钢等9位老师的论文获三等奖。外语系、电子工程系和环境安全与工程系等3个系部获优秀组织奖（见附表）。获奖作品将在《科教研究与应用》刊物上发表。
附：2019年学报征文活动获奖情况一览表
序号 |
论文题目 |
单位 |
作者 |
备注 |
1 |
基于工程项目理念的实验室改革与建设 |
电子工程系 |
焦冬莉 |
一等奖 |
2 |
大学物理课程与新式教学方式的融合探究 |
理学系 |
李淑青 段晓丽 程永喜 赵治荣 王波 |
一等奖 |
3 |
《信号与系统》应用性课程建设路径探索与实现 |
电子工程系 |
王 瑾 李国琴 刘青芳 焦冬莉 |
一等奖 |
4 |
混合教学模式下师生角色的转换与重建--以《英语写作》教学为例 |
外语系 |
申竹英 |
二等奖 |
5 |
“课程思政”改革与《大学英语》教学 |
外语系 |
王志红 |
二等奖 |
6 |
基于“二调整、二转变”教学改革探索 |
自动化系 |
闫根弟 原菊梅 李娜 |
二等奖 |
7 |
新工科背景下服务山西产业结构转型的无机非金属材料工程专业建设初探——以太原工业学院为例 |
材料工程系 |
谭俊华 翟燕 赵彦亮 朱开金 刘菲 倪波 |
二等奖 |
8 |
如何“淘汰水课，打造金课”——从一堂《线性代数》课说起 |
理学系 |
高玉洁 张晋珠 |
二等奖 |
9 |
基于蓝墨云班课的大学英语课程改革探索与实践 |
外语系 |
赵丽丽 |
二等奖 |
10 |
新工科背景下面向前端工程师的应用型人才培养模式探索 |
计算机工程系 |
刘晋钢 |
三等奖 |
11 |
完善应用性课程教学改革，提升《英语测试》教学质量 |
外语系 |
索佳丽 |
三等奖 |
12 |
基于超星学习通的《安全人机工程学》应用性课程建设 |
环境与安全 工程系 |
张西珠 耿振香 |
三等奖 |
13 |
刻意训练——变被动学习为积极练习 |
外语系 |
仝月春 |
三等奖 |
14 |
曾国藩家训思想对于理想信念教育的启示 |
思想政治理论教学研究部 |
辛海娟 武永勤 |
三等奖 |
15 |
基于雨课堂的“电机及拖动基础”混合式教学模式实践 |
自动化系 |
原菊梅 |
三等奖 |
16 |
《电工学》课程思政改革案例探索与实践 |
电子工程系 |
刘继军 |
三等奖 |
17 |
新工科视域下太工思政课亲和力培育路径 |
思想政治理论教学研究部 |
鲍江 赵强 |
三等奖 |
18 |
用习近平新时代青年观武装当代青年大学生 |
思想政治理论教学研究部 |
张敏 李俊 |
三等奖 |
附：2019年“坚持立德树人根本任务，融合改革创新打造金课”有奖征文活动优秀组织奖获奖情况表
序号 |
获奖单位 |
奖项 |
备注 |
1 |
外语系 |
优秀组织奖 |
9 |
2 |
电子工程系 |
优秀组织奖 |
6 |
3 |
环境与安全工程系 |
优秀组织奖 |
6 |
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