2017年11月20日下午16：10，学院在行政楼五层会议室召开了本学期第五次教学例会，会议由副院长吴跃焕主持。
参会：吴跃焕副院长、教务处、评建处、各系部、工训中心
会议纪要如下：
一、学习与交流
1.环境与安全工程系赵金安主任做了关于《专业转型发展的思考》的报告。赵主任根据我院目前的现状，详细分析了转型发展的机遇和挑战，并从三个方面解读了目前转型发展的现状。在培养方案方面提倡多模式、多方向的培养方式，从五个方面（四软一硬）提出了提高质量和内涵的建议，包括好的培养方案、好的教师队伍、学生管理干部队伍、适合的管理制度、教材、实验室及实习基地。最后提出了要建设应用性学院应做的几点思考，并提出了今后努力的目标和方向。
二、评建处工作情况及安排：
1.2017年高等教育质量监测国家数据平台填报工作已基本结束，现已进入数据分析阶段。各系应做好层层把关，规范过程，保证填报数据的准确性。
2.教师教学工作评价。阐述了评教的基本原则，由班级评教、系部评教、位次转化为评分标准，再依系部30%，学生70%给出最终结果。
3.对应用性课程进行过程跟踪
为推进应用性立项课程建设进度，确保建设质量，评建处组织院领导和督导对应用性课程课堂教学进行过程跟踪。据反馈，大部分立项课程开展情况良好，存在课时和信息量的之间矛盾，需在今后的教学过程中研讨解决。
4.考研奖励情况。学院按考研比例对各系进行了奖励。为了鼓励和推进系部考研工作，将制定新的考研管理办法，于下学期开始实施。
5.2017年教学优秀奖申报工作，按各系人数的5%申报。各系要提前准备好资料，以备复查。
三、学习吴俊清厅长关于专业建设与改革的报告
会议学习了吴厅长关于专业建设与改革的报告，各高校要认识到专业建设与改革的战略意义，深刻领会专业建设与改革的优势，把专业做优、做精、做强。按照适度超前、质量优先、集群发展的原则，做好此次专业建设与改革工作。专业建设与改革与招生计划联动、与评估考核联动、与教学改革互动，建立开放、发展的保障机制，要做到强力推进、平稳有序！
四、教务处工作安排：
1.出台学科竞赛工作组织管理及奖励办法（讨论稿），要求各系全面考虑学院整体平衡问题，认真分析讨论并提出意见，一周内上交教务处。
2.2017年教研项目立项申报工作。通报各系申报结果，教研项目，资助1万元/项；辅助员专项，资助4000~5000元/项；专业改革示范专项，资助5万元/项。各系要有组织、有计划地推进教改与教研项目，切实有效地推进教学改革工作。
3.应用性课程观摩。通过对应用性课程的听课反馈，认为课堂效果良好，各系要大力开展教学课堂改革，加大课堂教学新技术、新方法的应用和交流，通过使用各种教学平台，推进课堂改革有序进行。在实践教学改革方面，要教学工作任务化，细化每天任务，做到切实可行，有据可依。
4.专业建设与改革工作。我院成立了专业建设与改革领导组，根据专业建设的八个原则，分三个阶段完成此次专业建设与改革工作。第一阶段，各系对专业进行调研论证，回答以下八个方面的问题：（1）专业与地方经济发展的符合度；（2）专业与学院办学定位的符合度；（3）专业就业率，学生就业岗位是否与专业相符；（4）用数据说明专业的办学质量；（5）专业在省内的特色与优势；（6）专业与其他专业的区分度；（7）专业教学改革、教学研究与科学研究的成就；（8）如何做精做强专业。各系需在12月5日前提交调研论证报告。第二阶段，分析论证阶段，12月25日前，提出专业调整初步意见。第三阶段，实施阶段，2020年分步进行实施。
五、吴跃焕副院长做了总结发言并重点强调了以下几方面内容：
1.此次应用性课程改革初见成效，学生反应良好，课堂积极性大大提高，任课教师还需继续加强自身素质，加大课堂改革力度，切实做好应用性课程改革。吴院长提出各系下学期要对应用性课堂，采取同步推、齐步走的团队模式，由骨干教师带队，每个专业至少要精选3门课程开展应用性课程建设。
2.介绍上级领导来我院考察的情况，对我院的学生竞赛工作给予极大的肯定。各系要积极推广竞赛活动，让更多的学生充分参与。在教学成果方面，教师要多进行深度思考，善于凝练和总结，将工作成绩转化为具体成果。
3.专业建设与改革工作是近期的重点工作，各系各单位要依照学院要求，积极主动开展工作，要从学院的全局出发，将专业做精、做优、做强，做出特色。
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