太原工业学院教学督导工作条例

太工院发【2011】16号

为全面贯彻落实党的教育方针，坚持教学工作的中心地位，提高教学质量，完善教学质量保障体系，建立学院教学督导管理制度，特制定本条例

一、总则

第一条  为加强教学质量监控，保证教学过程和各个环节按规范进行并达到相应的质量标准，提高学院办学水平，成立太原工业学院教育教学督导室（简称院督导室）。院督导室挂靠教育教学评建处进行工作。

第二条  院督导室是学院教学工作的咨询、监督性机构，是教学质量保障体系的重要组成部分。督导工作在教学工作指导委员会指导下进行。通过教学督导，有利于提高教学人员责任心，有利于认真履行岗位职责，有利于提高教学质量。

二、组织

第三条  院督导室成员由身体健康、教学水平高、教学经验丰富、责任心强、热心教学工作的退休教授和现职教学带头人、教学名师与教学骨干担任，年龄原则上不超过70岁，由学院聘任。

第四条 学院督导室设组长1人，副组长1～2人，督导若干人，秘书1 人。

第五条 督导任期为一年，可连聘连任。

三、职责

第六条  教学督导工作的基本原则是：以党的教育方针为指导，遵循教育教学的客观规律，注重学生能力素质的整体提高；总结经验、弘扬先进，以提高教学质量为目的；客观、全面、深入地对教学情况进行了解，对教师、教学情况的评价务求准确、公正、公平。

第七条  督导的基本职责是督促、检查、指导、评价：即督促教师改进教学工作，提高教学水平；检查了解各教学环节的运行情况，反馈教学信息；分析教学过程的质量问题，指导教师的教学活动；评价教师的教学质量系数。

第八条  督导的对象是本学期的所有任课教师，重点是年龄在35岁以下的青年教师或来院工作不满10年的教师，特别是上岗前及刚上岗的青年教师，拟申请晋升教师系列职称的教师，申报优秀教师及教学名师的教师，学生反映比较强烈的教师，其他需进行督导的教师等。

第九条  督导的工作方式是以个人或小组为单位开展督导活动。每学期由督导室制定工作计划。督导以随机听课为主，适当采取提前通知的方式听课。要求即时反馈督导意见并与教师交流，适时与任课教师、教研室主任等座谈，交换意见，沟通思想；利用课前、课后时间与学生座谈，了解学生对教学工作的意见；召开学生座谈会和教师座谈会，直接听取学生和教师对教学工作的意见和建议等。

第十条  对与教育教学质量密切相关的教学过程或重大问题进行调研与督导，评价教师的教学情况并提出指导性意见，写出专题调研或督导报告。

四、权益

第十一条  督导员有权获得国家、省和学院关于普通高等教育的政策法规性文件和其他指导性文件，有权获得与教育教学相关的数据资料，可视工作需要列席学院召开的有关会议。

第十二条  学校提供督导员的督导薪酬，薪酬根据督导员的完成任务情况区别对待。

五、附则

第十三条  本条例自公布之日起实施

第十四条  本条例的解释权归教育教学评建处。

二〇一一年三月