一、建设目的
通过实验教学示范中心的建设，力争“高标准、高起点”建设一批在实验教学方面，教学观念和教学体系先进、实验条件和教学队伍一流、教学和管理水平较高、教学效果和特色显著、有一定影响的示范中心。充分发挥示范中心的辐射作用，树立知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念，以实验教学改革为核心，以实验教学资源的优化整合与开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新实验教学模式和管理机制，全面提高实验教学质量和实验中心（室）建设与管理水平，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。
二、建设要求
1. 树立知识与能力、实验教学与理论教学并重的现代实验教学理念。落实到加强
对学生创新能力和实践能力培养的教学改革实践中。
2. 形成有利于资源优化整合的实验室良性运行机制。依据学科特点，优化整合实
验教学资源，加强统筹管理，形成服务多学科、多课程的实验室运行机制，实验室的设置要同学科建设紧密结合，推动实验室建设和实验教学改革的良性互动。
3. 具备满足现代实验教学需要的教育理念先进、教学与管理经验丰富的高素质实
验教学团队。要统筹规划实验教学队伍建设，积极开展体制创新，健全高效运行的管理制度，建立实验教学质量监控保障体系，保障教学工作的顺利进行，不断提高实验教学质量和实验技术人员的业务水平和管理水平。
4. 教学覆盖面广，形成设备先进、资源共享的实验教学环境。
5. 建立完善的实验教学内容体系，整合实验项目，重点开设综合性、设计性和创新性实验项目。具备开放教学与管理条件，教学效果突出。
6. 为创新性实验项目和学生应用能力、实践能力和创新能力培养提供支撑。促进
学生自主创新兴趣和综合能力的培养，在自主研发与创新上有所突破，为各种大学生竞赛活动提供有力支持，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神。并能够积极开展科学研究和社会服务工作。实验中心（室）使用效益显著提高。
7.在承担实验教学工作的同时，积极开展实验教学理论、技术、方法和手段的研究和创新。
三、评审指标
太原工业学院实验教学示范中心评审指标
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一级指标 |
二级
指标 |
指标内涵及相关主要观测点 |
分值 |
得分 |
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实验教学 |
教学
理念
与
改革
思路 |
①教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，相关政策配套落实
②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强，效果良好
③实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当 |
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教学
体系
与
教学
内容 |
①建立与理论教学有机结合，以能力培养为核心，分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等
②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系，融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新
③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择
④实验教材改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练 |
10 |
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教学
方法
与
教学
手段 |
①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识
②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式
③实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学
④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力 |
10 |
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教学
效果
与
教学
成果 |
①教学覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良
②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等
③承担院级或省部级以上教学改革项目，成果突出
④实验教学成果丰富，正式发表的高水平实验教学论文多，有获院或省部级以上奖的项目、课程、教材
⑤有广泛的辐射作用 |
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实验
队伍 |
队伍
建设 |
①学校重视实验教学队伍建设，规划合理
②政策措施得力，能引导和激励高水平教师积极投入实验教学
③实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效 |
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队伍
状况 |
①实验教学中心负责人学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强，具有教授职称
②实验教学中心队伍结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡
③实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流
④实验教学队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新 |
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管理模式 |
管理
体制 |
①实施校、系级管理，资源共享，使用效益高
②实验教学中心主任负责制，中心教育教学资源统筹调配 |
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信息
平台 |
①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台
②具有丰富的网络实验教学资源
③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理 |
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运行
机制 |
①实验教学开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好
②管理制度规范化、人性化，以学生为本
③实验教学评价办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新
④实验教学运行经费投入制度化
⑤实验教学质量保证体系完善 |
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设备与
环境
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仪器
设备
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①品质精良，组合优化，配置合理，数量充足，满足现代实验教学要求
②仪器设备使用效益高
③改进、自制仪器设备有特色、教学效果好 |
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维护
运行 |
①仪器设备管理制度健全，运行效果好
②维护措施得力，设备完好
③仪器设备维护经费足额到位 |
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环境
与
安全 |
①实验室面积、空间、布局科学合理，实现智能化
②实验室设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备
③认真开展广泛的师生安全教育 |
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合计 |
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