太工院发〔2021〕98号

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95 号）、山西省人民政府办公厅《山西省促进产教融合实施方案》（晋政办发〔2018〕38号）等文件精神，全面推进产教深度融合，实现转型发展，提出本意见。

一、工作原则

凸显特色。突出应用特色，重点推进，切实提高应用型人才培养质量。

服务地方。对接山西战略性新兴产业，建立契合地方发展战略，服务区域经济发展的人才培养模式，推动校地、校企深度融合。

合作共赢。坚持资源共享、优势互补、互利共赢、共同发展原则，构建产教融合长效机制，共同培养、输送“下得去、用得上、干得好、留得住”的高素质应用型人才。

二、工作目标

聚焦山西资源型经济转型发展和创新驱动总布局，创新人才培养模式，提升专业影响力和学生创新创业能力。

1.专业建设。通过产教融合，紧密对接区域产业链、创新链，建设特色鲜明专业群。吸收行业、企业人员进入专业建设指导委员会，优化人才培养模式，推动专业人才培养与产业链结合，开展“订单式培养”，将企业岗位需求和职业标准嵌入人才培养过程，大力推进普通学历+职业技能证书的人才培养模式。

2.课程建设。校企共同建设和开发以“基本技能课程+专业能力课程+发展能力课程”的应用型专业课程体系、调整课程结构，更新课程内容。重点建设一批与区域新兴产业、应用型高校人才培养目标相匹配的产教深度融合课程。与企业共同开发产学合作特色系列教材。

3.师资队伍建设。提升师资队伍职业能力，落实学校的有关政策，支持校内教师参加企业实践活动，鼓励教师参加技能比赛、获取资格证书等，大力培育“双师双能型”教师队伍，引进或柔性引进一批具有行业、企业背景的教师。

4.产教融合平台建设。创新校企合作育人的途径与方式，鼓励校企（地）合作建设省级平台、市级平台和校企联合实验室，共建校内外生产性实训基地、研发中心等，原则上每个专业要建立由1家以上知名企业领衔、多家相关企业有力支撑的校企合作企业群，

5.提升协同科技创新水平。把企业的需求和技术革新作为人才培养的重要载体，积极开展协同育人、大学生创新创业训练，切实加强和规范学生的各类实践活动，不断加强创新创业及就业基地建设。

6.增强社会服务能力。积极开展与地方政府、事业、企业单位的合作，争取项目与资源在学校汇聚，将学校建成服务社会的培训基地，技术开发基地、成果转化与孵化基地

7.推进产业学院建设。依据专业培养目标，推进产业学院建设，打造“产、学、研、用、创”多功能、多主体的深度融合的办学实体，形成多元办学格局。

三、融合路径

（一）加强顶层设计。一是成立产教融合领导机构，以区域经济社会发展战略与社会需求为导向，制定专业建设和人才培养发展规划，明确产教融合发展任务与要求，规划产教融合发展政策措施、支持方式、实现途径和重大项目；二是厘清产教融合的内涵，整合各单位资源与力量，共同支持产教融合的发展；三是通过产教合作，对教学管理制度、人才培养方案、教学任务及评价标准进行改革，引领专业建设方向。

（二）对接产业调整优化专业结构。一是结合地方优势、特色产业和战略性新兴产业对专业技术人才的需求，以新工科建设为导向，持续调整优化专业结构、进行动态调整。二是校企合作把产业企业最前沿的理论、技术引入课程教学；三是对接产业需求，开展1+X证书培养；

（三）修订人才培养方案。一是紧密围绕产业需求，强化实践教学，校企合作完善应用型人才培养方案。二是加强创新创业人才培养，为学生提供多样化成长路径。三是在符合专业国家标准的情况下，实现专业教育、工程应用能力教育、创新创业教育的有机融合。

（四）创新协同育人模式。一是建立适应协同育人的治理体系。二是探索建 “学院+产业园区”、“专业+校外企业”、“专业+校内平台”、“专业+行业协会”等多方式校企（地）合作模式。推进校企“专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享”。三是完善产教融合运行机制，开展“3+1”或“2.5+0.5+1”培养模式和订单式人才培养，启动“创新实验班”、“校企合作班”等人才培养模式改革。四是推进产业学院建设。

（五）培育“双师双能型”教师队伍。一是建立与合作单位人员互聘制度，企业聘任专职教师担任企业管理与技术人员；学院聘任具有行业影响力的专家作为专业带头人，聘用一批优秀企业管理人才、技术人才和高技能人才作为相关专业兼职教师。二是实施青年教师轮岗培训制度，有计划地选派一批专任教师到企业、行业等部门接受见习、培训、顶岗实习等实践锻炼。三是引进和外聘一批具有实践能力、能胜任教学工作的应用型人才充实学院师资队伍。四是实施教师“双师双能”提升计划，出台政策鼓励教师取得相关执业、从业资格证书。

（六）充分发挥各类平台在产教融合中的作用。一是按学生受益的原则，与合作单位共建实习实训基地，搭建创新创业实践平台。二是开放院内实验室、实训中心，为学生、教师或企业提供检验检测、研发设计、小试等服务，鼓励学生、教师参与产教融合项目申报，为大学生和企业人员创新创业实践提供孵化物理空间、培训咨询、监管指导、创业扶持等服务。三是促进教育和产业联动发展，鼓励各系（部）充分依托丰富校友资源共建培育平台。

四、保障措施

（一）建立健全产教融合组织机构。学院成立产教融合工作领导小组，领导和协调学院产教融合工作的推进工作。各教学单位成立产教融合理事会，或设立专业建设指导委员会，理事会或专业指导委员会中企事业单位成员占比三分之一及以上。

（二）加强考核监督。学校制定和完善产教融合监督和考核指标，将其作为 重要工作内容，纳入学院年度绩效考核体系。各教学单位产教融合工作考核评估内容见附件。

（三）创造良好实施环境。强化责任落实，做好宣传与指导工作，使全校各单位和各类人员深入了解产教融合的重要性，结合学院发展规划，开展产教融合相关研究，提供相应条件支持。

（四）给予优惠政策扶持。学校通过多种方式对产教融合给予政策支持，包括项目立项、经费配套、职称评审等。

五、其它

本意见由教务处解释。

太原工业学院

二〇二一年八月三日

附件：

各教学单位产教融合工作实施标准及评价依据