A（优秀）

D（合格）

自评分

他评分

1.专业建设与课程设置

20分

1.1专业人才培养方案制（修）订规范，课程体系与能力目标吻合，各教学环节设置合理，充分发挥（系（部））教学指导委员会对教学工作的指导作用

10分

（1）专业定位符合社会的需要和本专业自身的办学条件，体现学院办学定位，与学院的目标定位、类型定位、层次定位和服务面向定位等相符。

（2）专业培养方案符合应用型人才培养目标要求，符合国家专业类标准，体现产出导向理念，人才培养目标明确、合理。

（3）毕业要求对人才培养目标的支撑度好，对应关系明确。

（4）课程体系对毕业要求的支撑度好，知识能力要求与课程模块对应关系明确。

（5）专业人才培养方案制（修）订有切实可行的专业建设规划，建设过程规范，设置方向合理，有专业分析报告或有调整与优化方案，方案合理可行。

（6）每个系部开设辅修专业或微专业至少3个。

（7）副高职称以上人员担任专业负责人的专业占专业总数的比例为100%

（8）教指委工作有计划、有总结，工作记录齐全。

（1）专业定位基本符合社会的需要和本专业自身的办学条件，体现学院办学定位，与学院的目标定位、类型定位、层次定位和服务面向定位等基本相符。

（2）专业培养方案基本符合应用型人才培养目标要求，基本符合国家专业类标准，初步体现产出导向理念，人才培养目标基本明确、合理。

（3）毕业要求对人才培养目标的支撑度一般，对应关系基本明确。

（4）课程体系对毕业要求的支撑度一般，知识能力要求与课程模块对应关系基本明确。

（5）专业人才培养方案制（修）订有基本可行的专业建设规划，建设过程基本规范，设置方向基本合理，专业分析报告或调整与优化方案，方案基本合理可行。

（6）每个系部开设辅修专业或微专业至少1个。

（7）副高职称以上人员担任专业负责人的专业占专业总数的比例为70%

（8）教指委工作计划、总结、工作记录基本齐全。

1.专业建设与课程设置

20分

1.2教学大纲（包括实践环节）齐全，内容完整，符合规范要求，有考核标准

2分

教学大纲齐全，内容、格式符合规范要求，考核标准明确。

部分课程或实践环节大纲齐全，内容、格式基本符合规定要求，考核标准基本明确。

1.3专业发展规划资料齐全，内容完整，符合规范要求，有建设成效

2分

规划资料齐全，目标明确，内容、格式符合规范要求，专业建设成效突出。

规划资料齐全，目标基本明确，内容、格式基本完整，专业建设成效一般。

1.4重视实践教学，专业理论与实践课程比例设置合理，教学计划中实践性教学总学时不少于学校人才培养方案要求；注重实践教学考核。

3分

（1）实践环节比例符合要求，实践教学考核方法合理、可衡量性较好。

（2）强化实践教学、突出实验实训内容的基础性和应用性、注重培养学生应用能力。

（1）实践环节比例基本符合要求，实践教学考核方法基本合理、可衡量性一般。

（2）强化实践教学、突出实验实训内容的基础性和应用性、注重培养学生应用能力等方面欠佳。

1.5重视产学研结合，每个专业有固定的校内外实践教学基地及有实践教学基地建设计划和实施实训室建设、管理办法

3分

每个专业校内实践实训基地齐全，每个专业有8个以上固定的校外实践教学基地，实践教学基地建设和管理办法齐全。

每个专业具备基本的校内实践实训基地，每个专业有3个以上固定的校外实践教学基地，实践教学基地建设计划和管理办法基本齐全。

2.教学准备工作

8分

2.1落实教学任务规范、完整、及时

2分

按规定时间确定所有教学任务安排，符合学院有关规定。

在规定时间内完成教学任务安排，但变动较多。

2.2教学进度安排准确、完整、及时

2分

能根据校历和学校安排在规定时间内合理安排学期教学进程，符合教学规律，充分利用教学资源，无调整无变化。

能按时完成教学进程安排，但部分教学环节安排不太合理，有调整有变化。

2.教学准备工作

8分

2.3课表安排及发放准确、及时

1分

能准确、及时完成教学任务安排及编排，并将课表等教学安排通知发到每个班级和每位教师，教学活动正常。

各项教学活动基本正常。存在个别班级或教师教学任务安排不太合理，通知不及时到位情况。

2.4授课计划、实验实训计划制定完整、正确、及时，实验实训指导书齐全、内容详实

3分

按时完成所有课程的授课计划和实验实训计划制定，内容完整、正确、符合大纲要求，实验实训指导书齐全、内容详实。

基本能按时完成所有计划制定，实验实训指导书齐全，但部分计划或指导书内容不太完整。

3.日常教学管理

18分

3.1有系（部）教学管理制度，对教学运行情况有监控措施和记录

4分

系（部）教学管理制度齐全，有结合本系实际情况制定的教学质量保障机构、质量管理制度；有年度质量保障计划和总结，质量保障活动（含会议、检查、巡视和处理等）措施完整，记录齐全。

系（部）教学管理制度基本齐全，有结合本系实际情况制定的教学质量保障机构、质量管理制度；有年度质量保障计划和总结，质量保障活动（含会议、检查、巡视和处理等）措施基本完整，记录基本齐全。

3.2实践教学环节运行管理规范，重视学科竞赛和大学生创新创业训练项目工作，各类实验、实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节资料齐整、规范

3分

实践环节严格执行实验实训计划，运行管理规范，各类学科竞赛有计划、有措施，资料齐全规范，获奖率超过平均水平。

毕业设计（论文）实行校企“双导师”制指导的比例达到30%以上。大学生创新创业训练项目结题占比达到90%以上。

个别实践环节未按计划执行，运行管理基本规范，各类学科竞赛措施基本到位，资料基本齐全全，获奖率未达到平均水平。毕业设计（论文）实行校企“双导师”制指导有一定比例。大学生创新创业训练项目结题占比达到70%以上。

3.3系（部）领导对系（部）教师、系（部）内教师间有听课评教活动，有听课计划和记录，并形成有效反馈-跟踪机制及措施

3分

听课（含理论、实验、实践环节等）计划和记录齐全，达到学院听课相关要求。反馈和改进措施效果明显，资料齐全。

听课（含理论、实验、实践环节等）计划和记录基本完整，基本达到学院听课相关要求。但反馈和改进措施基本到位，资料基本齐全。

3.日常教学管理

18分

3.4对任课教师（含外聘教师）的教学文件（教案、授课计划、教学进度、学生作业等）不定期检查或抽查，有检查记录和整改措施

2分

组织开展了不定期的检查或抽查工作，检查记录齐全，整改措施得当。

组织开展了不定期的检查或抽查工作，检查记录基本齐全，整改措施基本得当。

3.5教学日志、实验实训室及设备各类台帐填写规范，记录齐全，学生实验实习实训报告齐全

2分

教学日志、实验实训记录、实验实训室有设备记录齐全，填写完整、规范，学生实验实习实训报告齐全。

教学日志和实验实训各类记录基本完整，内容填写基本规范，学生实验实习实训报告基本齐全。

3.6实验实训室及其它所管辖和使用的教学场所管理规范，卫生、安全状况良好

1分

能经常保持良好的卫生、安全状况，各项管理工作规范到位，实验实训室设备完好率达95%以上。

安全状况良好，卫生状况一般，管理工作基本规范，设备完好率达85%以上。

3.7教学档案管理规范、内容齐全，存放整齐

3分

系（部）档案符合规范要求，内容齐全，保存良好。

系（部）档案基本符合规范要求，内容基本齐全，存放整齐。

4.教学管理效果

16分

4.1教学秩序稳定，教师能自觉遵守教学规范

2分

教学秩序正常，无教学事故。

教学秩序基本正常，无重大教学事故，出现一般教学事故2人次以下。

4.2学生满意度高，学生评教的优秀率高，教师对教学工作满意度高

4分

系部开展教学工作教师和学生满意度调查，学生信息反馈的满意度高，学生评教的优秀率在90%以上。教师对教学工作满意。

系部开展教学工作教师和学生满意度调查，学生信息反馈基本满意，学生评教的优秀率在70%以上。教师对教学工作基本满意。

4.3系（部）开设课程的学生成绩分布和及格率正常

3分

课程总评成绩分布正常，不及格率不超过20%。课程考核分析问题准确，改进措施效果明显。

课程总评成绩分布基本正常，部分课程不及格率超过30%。课程考核分析问题不够准确，改进措施效果一般。

4.4教师工作量达到学院规定要求

2分

全部教师达到规定要求。教授主讲本科课程比例达到100%。

部分教师未达到规定的要求。教授主讲本科课程比例达到80%。

4.教学管理效果

16分

4.5系（部）完成各项教学工作的准时性、准确性

2分

各项教学工作能按时完成，质量较高。

各项教学工作基本能按时完成，质量一般。

4.6系（部）应届毕业生升学率（含国内和国外）较高，有教师获得教学竞赛奖励

3分

系（部）应届毕业生升学率（含国内和国外）高于学院平均升学率；有教师获得省级以上教学竞赛奖。

系（部）应届毕业生升学率（含国内和国外）达到学院平均升学率的80%以上；有教师获得院级以上教学竞赛奖。

5.教学改革与教学研究

18分

5.1系（部）定期召开教学研讨会，讨论教学发展和教学改革，教研室工作正常开展

2分

每学期召开2次以上系（部）教学研讨会，有实质性议题，有详实记录，效果较好，教研活动正常开展，记录齐全。

每学期召开1次系（部）教学研讨会，有实质性议题，有详实记录，效果较好。教研活动正常开展，记录基本齐全。

5.2系（部）有课程建设、发展和改革规划，课程体系、教学内容改革有成效、有总结，有重点课程、重点教材建设项目

3分

有规划，有项目，课程体系，内容改革和重点建设成效显著。课程思政示范课程每个系部至少3门。与行业企业共建课程项目类型数30个（包括课程资源库、真实项目案例库、应用型教材或讲义、共同讲授等类型），产业技术发展成果、产学研合作项目转化为教学资源，效果较好。

有规划，无立项项目，课程体系、内容改革和重点建设成效一般。课程思政示范课程每个系部至少1门。与行业企业共建课程项目类型数10个（包括课程资源库、真实项目案例库、应用型教材或讲义、共同讲授等类型），产业技术发展成果、产学研合作项目转化为教学资源，效果一般。

5.3实施了“以学为中心、以教为主导”的课堂教学，开展了以学生学习成果为导向的教学评价，教学方法改革有成效、有总结，并采取灵活多样的考核形式

4分

有立项课题或组织观摩示范课等每学期3次以上，采用多元化考核的课程达60%以上。

有立项课题或组织观摩示范课等每学期1次以上，采用多元化考核的课程达40%以上。

5.4教学手段改革有成效、有总结，积极推进多媒体、新媒体教学，课件等教学资料、教学资源建设有成效

4分

教学手段改革成效显著，有示范，采用多媒体、新媒体等信息化教学手段的课程数占60%以上，经系（部）认定的自制内容完整的课件2个以上，课件质量较高。

教学手段改革有成效、有总结，采用多媒体、新媒体教学的课程占20%以上，无经系（部）认定的自制内容完整的课件，课件质量一般。

5.5在省级及以上刊物发表教研论文（含主持院级以上教研课题）数量多、质量好

5分

有省级以上教研项目1项以上，院级教研项目立项数不低于系（部）教师人数的10%，在省级及以上刊物上发表教研论文达到人均0.5篇以上。

有院级教研项目立项数不低于系（部）教师人数的10%，在省级及以上刊物上发表教研论文人均达到0.3篇以上。

6.特色工作

20分

特色工作成果加分

特色项目评分计入考核综合排名,单项满分为20分，不同特色项目累加计入综合排名,特色项目不在其它指标中重复计分。

1.本年度评上省级课程、专业、虚拟教研室、优秀基层教学组织、教学成果奖、教学（实验）示范中心、优秀教材、教学获奖、教学团队、教学名师及其它省级教学平台等，每项加10分。

2.新增本科专业、新建产业学院、出版规划教材每个加5分。

3.省级教改立项、教育部产学研项协同育人目、院级教学成果奖、发表核心教研论文等每项加2分。 

4.学科竞赛国家级奖项及其它未在上述列表中体现的各类院级教学评选获奖项目，每项1分。

7.特别贡献项

不封顶

为鼓励获得国家级奖项，对于本年度评上国家级课程、专业、虚拟教研室、优秀基层教学组织、教学成果奖、虚拟仿真实验项目、教学（实验）示范中心、优秀教材、教学获奖、教学团队、教学名师、各类专业认证及其它国家级教学平台等，每项加20分，可累加。

总分

100分

1.考核等级分为A、B、C、D、E五个等级，分别对应优秀（100分-90分）、良好（89分-80分）、中等（79分-70分）、合格（69分-60分）、不合格60分以下。2.总分100分封顶，考核分=总分*20%，学校考核分为20分